大暑时节，暑气像涨满的帆，蝉鸣裹着热浪铺天盖地涌来。这最“热烈”的节气，倒像极了期末前的复习周——密密麻麻的知...
知足未必常乐
六年级
2025-07-24 950字
胡译心
知足未必常乐 余姚市兰江小学602班胡译心 “知足常乐”这四字箴言，初听如一曲悠扬的牧歌，仿佛安于现状，快乐便会如潺潺溪流淌过心田。然而，一场“最美教室”的评比，如警钟
知足未必常乐
余姚市兰江小学602班胡译心
“知足常乐”这四字箴言，初听如一曲悠扬的牧歌，仿佛安于现状，快乐便会如潺潺溪流淌过心田。然而，一场“最美教室”的评比，如警钟敲碎了我对“知足”的美好幻想，让我领悟“知足未必常乐”。
上学期，学校举办“最美教室”评比，身为班上“小画家”的我，肩负布置“学习园地”的重任。接到任务时，我兴奋得像即将展翅的雏鹰，满心期待用画笔为班级争光。
那两夜，我沉浸于绘画王国，画笔似魔法棒，轻轻挥动：绿草如绒毯延伸，花朵似星辰绽放，小鸟在枝头欢唱……
当这幅凝聚心血与汗水的画贴在墙上，同学们纷纷围来，眼中满是惊叹与赞美。老师也微笑着拍拍我的肩膀，眼中满是欣慰：“真用心，画得太棒啦，这是咱班的骄傲！”
那一刻，“知足”的甜蜜泡泡将我包裹，我得意地扬起下巴，嘴角不自觉地上扬。心里像被灌了蜜，甜滋滋的，那种满足感如同潮水一般，一波接一波地向我涌来。我觉得自己就是最厉害的小画家，这幅画就是无可挑剔的杰作。我甚至幻想：评比时，评委们定会赞不绝口，同学们定会为我欢呼，我定会成为班级的大英雄。这种虚幻的满足感让我飘飘欲仙。
于是，当其他班同学热火朝天的忙碌时，我却像慵懒的猫咪，瘫在座位上一动不动。同桌小丽拉着我的手，急切地说：“咱们再美化美化，光几幅画太单调啦！”我却满不在乎地摆摆手：“不用不用！有它们就足够啦！‘知足常乐’嘛，别把自己累坏了。”我就这样沉浸在赞美中，像困在舒适圈里的小鸟，不愿再展翅高飞。
评比的日子终于来临了。评委老师们迈着沉稳而又专业的步伐走进教室，他们的眼神锐利而专注。我昂着头，信心满满地等待着他们大加赞赏，仿佛已经看到了冠军的奖杯在向我闪闪发光。然而，现实却像一盆冰冷刺骨的冷水，无情地浇灭了我心中燃烧的热情。他们只在我的画前稍稍停了一下，便匆匆移开了目光。
结果公布，我们班只得了“鼓励奖”！顿时，羞愧和后悔如汹涌的潮水，瞬间将我淹没。我感觉自己的脸火辣辣地烧着，就像被放在熊熊燃烧的火炉上烘烤。我不敢抬头看同学们的眼睛，那里一定充满了对我的责备和失望。我似乎也听到了他们心中的叹息声，那声音如同重锤一般，一下又一下地敲打着我的心。我恨不得找个地缝钻进去，永远都不再出来。这种“不乐”的情绪如同一个巨大的黑洞，将我紧紧吸了进去，让我无法自拔。我想，这就是“知足”带来的“不乐”吧！
此刻，我如醍醐灌顶般顿悟：真正的快乐，绝非守着微末的成绩自我陶醉、裹足不前，而是以不懈之姿持续奋进，将每一件事雕琢至尽善尽美。
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