古老的技艺—扎染

小学 2025-08-20 894字陈云汐

古老的技艺--扎染 202班陈云汐鄞州区中河实验小学主题内容:文章围绕扎染这一古老技艺展开，通过亲身经历生动展现了扎染的魅力，同时强调了传承非遗技艺的重要性。内容充实，主

古老的技艺--扎染

202班陈云汐

鄞州区中河实验小学

主题内容:文章围绕扎染这一古老技艺展开，通过亲身经历生动展现了扎染的魅力，同时强调了传承非遗技艺的重要性。内容充实，主题鲜明。

体裁结构:文章结构清晰，按照时间顺序叙述了扎染的过程，从准备工具到完成作品，逻辑流畅，段落衔接自然。

语言表达:语言生动形象，如'这些颜料就像一朵朵小蓝花，绽放在了白布上'等比喻句，增强了文章的感染力。

创新和亮点:文章通过个人体验将扎染技艺具象化，结尾处关于四叶草的联想富有创意，体现了对传统文化的独特理解。

缺点:1.第一段对扎染的介绍略显简略，未能充分展现其历史和文化价值。2.文中'我抬起头,望了望,真是八仙过海,各显神通啊！'这一句与上下文衔接不够自然，略显突兀。3.结尾部分关于传承非遗技艺的感悟可以更深入一些。

改进意见:1.可以在开头增加一些关于扎染历史背景的简要介绍，增强文化厚重感。2.调整'八仙过海'这一句的表达方式，使其更自然地融入叙述中。3.在结尾处可以加入更多个人对非遗传承的思考，使文章立意更加深刻。

扎染,一种古老而神秘的技艺,承载着中华文明五千年的智慧。它是一种独特的非文化遗产。

周末,我和妈妈来到了南塘老街非遗手工店去玩。亲身感受了这门小小技艺的魅力。妈妈带我走到了扎染处,看到有许多人,那些人有的在全神贯注地做手工,还有的围成一圈叽叽喳喳地讨论着。我可好奇了,一会儿看这个,一会儿看那个,看得我眼花缭乱。

在妈妈的引导下，我也跃跃欲试。我先仔细地挑选了工具,有一块布、一瓶青蓝色颜料,几根橡皮筋....就开始扎染小魔术了。首先,我拿起一块白布,把它浸湿,使了吃奶的劲,把白布拧干;接着,我把布折成了一个三角形,用橡皮筋捆住三个角,我捆了一圈又一圈变成了一个大粽子,可爱极了.我抬起头,望了望,真是八仙过海,各显神通啊！看,有的扎成了小包子,有的像小花,有的像糖果,还有的像蝴蝶结.....真的太五花八门了吧。

开始上色了,我把蓝色颜料用力并小心翼翼地滴在了白布上,这些颜料就像一朵朵小蓝花,绽放在了白布上，这变化让我惊叹不已,我又滴了几滴,我生怕弄脏手，还戴上了手套。我发现,这些颜料"小花"就连起来变成了一条蓝色小蛇。

上色完成后，就该见证它的“庐山真面目”了。我把橡皮筋一圈圈地解下来了,我发现我的扎染中心竟然是一片四叶草,它闪耀着蓝色的光芒。听说，四叶草能给人带来幸运。我不禁想，如果真的四叶草代表幸运，那我这亲手创造出来的呢？是不是也能把好运带给我？我感觉这仿佛是大自然的鬼斧神工造出来的。

这次的扎染体验，不仅让我感受到动手的快乐，更让我明白了传承非遗技艺的重要性。

标签：扎染技艺古老

古老的技艺—扎染

泪

教养

最新作文