芦苇地里的小英雄--读《小英雄雨来》有感 在硝烟滚滚的抗日战争时期，有那么一片碧绿的芦苇地，芦苇上还盖了一层厚厚的...
泳池里的成长
六年级
2025-09-30 793字
孙恩汝
每当我划动手臂，水花在身侧溅开，身体如游鱼般轻盈地穿行于泳道之中，总会想起初学自由泳时的自己。 那时的我，动作总是别别扭扭、迟缓而生硬，浑身上下写满了不协调。我不懂
每当我划动手臂，水花在身侧溅开，身体如游鱼般轻盈地穿行于泳道之中，总会想起初学自由泳时的自己。
那时的我，动作总是别别扭扭、迟缓而生硬，浑身上下写满了不协调。我不懂踢腿的诀窍，只会铆足劲乱蹬，水花踢得老高，人却前进得比乌龟还慢。后来尝试戴上脚蹼，借助它打水，果然迅捷了许多。可动作配合的问题依旧存在：手臂不像在划水，倒像是在跟水“硬碰硬”；双腿也没有真正推动身体，反而把水搅得一片混乱。最难的仍是换气——不是一换气就手忙脚乱地沉下去，就是猛地吸进一口水，呛得满脸通红。次数多了，我对自由泳那点微弱的热情也消失殆尽，索性又缩回熟练的蛙泳中去。
但教练哪是那么容易就能“糊弄”的。他看我蛙泳早已炉火纯青，便宣布接下来的课要专攻自由泳。我一听，整个人都懵了——原本只想着敷衍过这个暑假，没想到……之后的私教课上，我就像被赶着上架的鸭子，满心不情愿。教练却极有耐心，他说：“想游好自由泳，先要学会懂水。水的阻力与浮力，能助你，也能阻你。”于是我重新戴上脚蹼，从最基础的打水开始，一圈、两圈，慢慢寻找脚踝与水之间的契合感。一堂、两堂……当我再次试着往前游，竟真的摸到了一点门道。教练在池边一遍遍纠正我打水的姿势、手臂交替的弧度与节奏。那些看似枯燥、却又非做不可的基础练习，一次次重复，直到某一天再次下水，我不再刻意“做动作”，而是仿佛学着“成为鱼”：手臂自然划开水面，双腿只在水中轻摆，漾开一朵朵细碎的水莲花；连最令我头疼的换气，也终于摸到了窍门——趁着身体漾起的波纹推到最高处时，迅速而轻巧地吸气。终于，在教练耐心的指引下，十米，二十米……当我第一次用自由泳完整游完五十米、指尖触到池壁的刹那，几乎不敢相信自己做到了。
暑假结束之前，我总算完成了教练定下的目标。尽管我的自由泳还有许多需要打磨的地方，但当我坐在池边望向那泓碧水，忽然明白：游泳的速度从来不是终点，它只是成长路上一个个鲜明的印记。生活又何尝不是如此？从不会到会，从生疏到熟练，游泳教给我的，远不止一种前进的姿势——柔韧而坚定，顺从却自由。
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